Spanien
Schüleraustausch– Intercambio
Frankfurt– Madrid
Wöhlerschule– Colegio IES Julio Palacios
Vom 29.01.bis zum 05.02.2011
Tagebuch:
Samstag, 29.01.2011 (Anreise)
Am Samstagwar es endlich soweit: Es ging los nach Madrid! Um 18.00Uhr trafen wir uns amFrankfurter Flughafen im Terminal 2 vor dem Schalter unserer FluggesellschaftLAN. Wir gaben unser Gepäck ab, verabschiedeten uns von unseren Eltern undFreunden und machten uns auf den Weg in die Sicherheitszone. Bis um 19.45Uhrmussten wir warten, bis unser Flieger endlich startete. Obwohl der Flug nurungefähr zweieinhalb Stunden dauerte, verging die Zeit für uns viel zulangsam., da wir alle sehr aufgeregt waren. In Madrid angekommen, mussten wirerst einmal durch den ganzen Flughafen laufen, um die Gepäckausgabe zuerreichen. Dann konnten wir unsere Gastfamilien kennenlernen. Wir wurden mit Applaus begrüßt und unsere Austauschpartnerstürmten auf uns zu. Nachdem sich die Aufregung gelegt hatte, machten wir unsmit unseren Gastfamilien auf den Weg nach Hause.
Sonntag, 30.01.2011 (1.Tag)
Am nächstenTag konnten wir (fast) alle erst einmal ausschlafen, denn der Sonntag war einfreier Tag, den wir mit unseren Gastfamilien verbringen konnten. Die meisten trafensich um ca. 13.00Uhr vor der Metro-Station „San Sebastian de los Reyes“ und wirfuhren zusammen in die Innenstadt von Madrid. Der Tag war verregnet und derHimmel war grau, als wir an der „Plaza del Sol“ ausstiegen und ein Stück durchdie Innenstadt liefen. Wir waren auf dem „Plaza Mayor“ und aßen „boccadilloscon calamares“ (Sandwichs mit Tintenfischringen) zu Mittag. Später hatten wirein bisschen Zeit, uns in kleinen Gruppen durch die Geschäfte zu bewegen und schoneinige Geschenke und Souvenirs für unsere Familien und Freunde zu Hausebesorgen. Später verbrachten die meisten den Abend zusammen in einem Raum, dendie Spanier für eine Abschiedsfeier, die am Freitag stattfinden sollte,gemietet hatten.
Montag, 31.01.2011 (2.Tag)
Der Montagwar der erste Tag, an dem wir in der Schule, dem Colegio Julio Palacios waren. Nach einerFührung durch das Gebäude sahen wir uns einen Film auf Spanisch über denspanischen Bürgerkrieg an. Er handelte hauptsächlich von den Kämpfen und derRettung spanischer Kunstschätze aus dem Museo del Prado. Nach der Pause nahmenwir an einer Englisch Stunde teil und sahen dabei einen Film der dietouristischen Kostbarkeiten von Madrid präsentierte. Später fanden wir uns mitspanischen Schülern zum Sport zusammen und spielten Volleyball und Fußball. Nachder Schule besuchten die meisten von uns das Stadion Santiago Bernabeu von Real Madrid. Das Stadion ist wirklichriesig: Wir folgten einem Rundgang, auf dem wir den Ausblick über das leereStadion genossen, das Museum und damit die Pokale des Clubs ansehen konnten,uns auf die Ersatzbank setzen durften und die Umkleidekabinen der Spielerbetraten. Besonders viele Fotos wurden im Raum für die Pressekonferenzgeschossen. Am Abend waren wir froh, zu hören, dass sich das Wetter endlichbessern sollte.
Dienstag, 01.02.2011 (3.Tag)
Am Dienstagtrafen wir uns morgens an der Schule und fuhren ohne unsere Austauschpartnermit dem Zug zum Kloster El Escorial, dasPhilipp II zu Ehren des Heiligen San Lorenzo errichten ließ. Sein Grundrisserinnert an den Umriss eines Grillrostes, da San Lorenzo als Märtyrer starb,indem er geröstet wurde. Der Ort liegt einige Kilometer außerhalb von Madrid;dort konnte man die schneebedeckten Berge sehen und die Temperaturen waren umeiniges niedriger, als in Madrid. Wir besichtigten die Kirche, deren Altarraumdirekt neben dem Schlafzimmer Philipps II liegt. Daraufhin sahen wir dieköniglichen Privaträume und stiegen zuletzt in die Gruft hinunter. In diesemMausoleum liegen die ehemaligen spanischen Könige begraben, sowie dieKönigsmütter, also die Königinnen, die einen Thronfolger zur Welt gebrachthaben. Danach konnten wir noch durch den Schlossgarten und die Bibliothek gehenund mussten dann auch schon wieder zurück nach San Sebastian de los Reyesfahren, wo wir unsere Austauschpartner wieder trafen und mit ihnen den Rest desNachmittags und den Abend verbrachten.
Mittwoch, 2.Februar (4.Tag)
Am Mittwochhaben wir gemeinsam mit unseren spanischen Austauschschülern einen Ausflug nachToledo gemacht, um dort die berühmten Sehenswürdigkeiten zu besuchen.
Toledo istdie ehemalige Hauptstadt Spaniens undist auch dafür bekannt, dass dort früher Juden, Muslime und Christen friedlichzusammenlebten. Die historischeMetropole, die etwa 100 m über dem spanischen Fluss Tajo liegt, bat uns nichtnur eine beeindruckende Altstadt, sondern auch eine gut erhaltenemittelalterliche Synagoge und die Möglichkeit durch eine ausführlicheStadtführung mehr über das historische Toledo und den berühmten spanischenMaler El Greco zu erfahren. Den Abend haben wir in einer extra für unsangemieteten Räumlichkeit zusammen mit unseren spanischen Austauschschülernverbracht und dort gemeinsam gegessen.
Donnerstag, 3.Februar (5.Tag)
DenDonnerstag haben wir im Stadtzentrum von Madrid verbracht.
Dabei hattenwir eine Führung in eines der bedeutendsten und größten Kulturmuseen der Welt, dem Prado. Den Ausflugin die Hauptstadt haben wir deutschen Schüler selbstständig mit unsererSpanischlehrerin Fr. Koch gemacht. Hierbei wurden uns außer dem Museum auch derRetiro Park und weitere Sehenswürdigkeiten gezeigt und vorgestellt. Der Tag inMadrid war sehr vielseitig und aufregend, auch wenn die Zeit, um die ganzeStadt zu sehen vielleicht etwas zu knapp war. Am Abend hat jeder von uns mitseiner spanischen Gastfamilie gegessen und die Zeit verbracht.
Freitag, 4. Februar (6. Tag)
Am letztenTag vor unserer Heimreise wurde uns ein Einblick in den spanischen Schulalltaggewährt. Die Schule beginnt dort etwas später als bei uns und die Schüler habenwesentlich weniger Unterricht, auch kaum Unterricht nach 14.00 Uhr, was wirnatürlich als ziemlich angenehm empfanden. Die spanischen Lehrer haben dannzusammen mit Schülern der spanischen Austauschschule , Colegio IES Palacios,ein Essen mit überwiegend spanischen Spezialitäten für uns vorbereitet.Nachmittags sind wir mit unseren spanischen Austauschschülern nach Hause, umdort Mittag zu essen. Später haben wir uns dann alle wieder gemeinsam in einemEinkaufszentrum getroffen. Abends sind wir zu der Abschlussfeier, die diespanischen Austauschschüler die ganze Woche über für uns vorbereitet haben,gegangen.
Samstag, 5. Februar (letzter Tag)
Am Samstaghaben wir uns alle um 12 Uhr vor der Schule getroffen, weil dort der Bus, deruns zum Flughafen fuhr, auf uns wartete. Der Abschied viel uns allen sichtlichschwer, da man die Austauschschüler und ihre Familien im Laufe der Wochewirklich liebgewonnen hatten. Wir wurden dann zum Flughafen gefahren, an demwir um etwa 15.30 Uhr nachmittags abgeflogen sind. Gegen 18.00 Uhr kamen wir inFrankfurt an und wurden dort von unseren Familienangehörigen/ Freundenabgeholt.
Fazit:
Keiner vonuns hat den Austausch bereut. Zwar war es während der Woche oft sehranstrengend und wir gingen erst spät ins Bett, trotzdem haben wir tolle neueKontakte geknüpft und es haben sich neue Freundschaften ergeben. Wir sinddankbar für die Gastfreundschaft, die uns wirklich grenzenlos schien. DieSpanier und ihre Familien haben uns soherzlich in den Familienalltag integriert.
LuciaWelker, Anissa Asli
Austausch mit Madrid in 2009Nach intensiven Vorbereitungen in 2008 konnten wir in 2009 den Schüleraustausch mit dem Colegio Internacional Kolbe, Villanueva de la Cañada, Madrid, in zwei Programmteilen durchführen.
Teil 1 – Besuch in Madrid
Zuerst reisten 10 Schülerinnen und 10 Schüler der Stufen 11, 12 und 13 mit zwei Lehrkräften des Fachbereichs nach Madrid. Nach einem offiziellen Empfang beim Kulturattaché von Villanueva de la Cañada, wurden die Wöhlerschüler/innen bei ihren spanischen Austausch-Familien untergebracht und verpflegt. Sie besuchten den Unterricht im Colegio Kolbe und hatten die Gelegenheit Einsicht in das spanische Schulsystem zu gewinnen.
Als Projekt hatten die spanischen und deutschen Schüler jeweils ein geschichtliches Thema vorzubereiten. Das Team der Wöhlerschule behandelte „Widerstand gegen das Nazi Regime“, während die spanischen Schüler das Thema „Spanischer Bürgerkrieg“ vortrugen. Unsere Wöhlerschüler schlugen sich prächtig und brachten eine sehenswerte Power Point Präsentation und Vortrag zustande. Die spanischen Schüler versuchten sich erfolgreich an dem schwierigen Thema der Verbindung beider Diktaturen.
Ein umfangreiches kulturelles Programm umfasste eine thematisch vorbereitete und geführte Tour im berühmten Prado Museum und zwei Ausflüge: Der Besuch des Klosters El Escorial und die Stadt Toledo. Kurz: kulturelle und geschichtliche Juwele. Besonders schön daran war, dass wir während der Ausflüge von unseren spanischen Freunden begleitet wurden.
Auch der Sport kam nicht zu kurz. In verschiedenen Sportarten traten die Schulen gegeneinander ein. Da durfte dann auch ein Besuch des Bernabeu Stadions nicht fehlen, ebenso wenig wie einige Bummel durch die Stadt mit ihrem vielen Sehenswürdigkeiten.
Eine harmonische Reise mit vielen neuen Eindrücken und, trotz eines anspruchsvollen Programms, locker und vergnügt.
Teil 2 – Besuch in Frankfurt
Eine Gruppe von 21 spanischen Schülerinnen und Schüler kam dann zum Gegenbesuch. Hier konnten wir und die deutschen Gasteltern die Herzlichkeit und Freundlichkeit erwidern, die wir zuvor in Madrid erfahren hatten.
Das gemeinsame Projekt lautete „Goethe“ in verschiedenen Ausprägungen. Ehrlich gesagt mussten wir miteinander feststellen, dass wir uns hier etwas zu viel vorgenommen hatten. Das trübte aber nicht die gute Stimmung und die positive Erfahrung des Austauschprogramms.
Die Highlights der Tour waren: Städel, Europäische Zentralbank, Goethehaus, Dom. Ein Ausflug zum Rhein, mit einer Wanderung von Assmannshausen zum Niederwalddenkmal, nahm noch einmal den geschichtlichen Faden auf. Zum Abschluss gab es ein gemeinsames Fest in der „Fabrik“ in Sachsenhausen, bestens unterhalten von einer Schülerband der Wöhlerschule.
Fazit: Die Schülerinnen und Schüler beider Seiten waren begeistert. Die erste gemeinsame Aktivität mit dem Colegio Kolbe war ein echter Erfolg.
Zuletzt aktualisiert am Dienstag, 03. Mai 2011 um 20:02 Uhr