Internet

Die Wöhlerschule besitzt seit 1996 einen Internetzugang. Zunächst war nur ein Rechner (Pentium I, 133MHz) per Modem angeschlossen. Später wurde Dank der Aktion "Schulen ans Netz" eine ISDN-Verbindung geschaffen, so dass 1997 im Informatikraum R011 mit zunächst 16 Rechnern das Internet gleichzeitig genutzt werden konnte. 1998 wurde ein NT-4.0 Server mit Proxy 2.0 und ein Linux-Kommunikationsserver eingerichtet, mit denen alle PCs der Räume R011 und R012 an das Internet angeschlossen werden konnten. Die anbindung erfolgte über das Netz der Stadt Frankfurt übe den Internetzugang der Johann Wolfgang Goethe-Universität. Ab diesem Zeitpunkt war der Internetzugang für dei Wöhlerschule kostenlos.

Im Jahr 2000 erhält dei Wöhlerschuel durch T-Online als erste Frankfurter Schule einen kostenlosen TDSL Zugang.
Dieser wurde durch Oberbürgermeisterin Petra Roth übergeben und durch die Deutsche Telekom finanziert.

Seit Sommer 2005 ist die Wöhlerschule an das Netz der Stadt Frankfurt angeschlossen. Nun steht ein 1MB-Internetzugang
über das städtische Netz zur Verfügung. Alle PCs der Schule sind damit verneztzt und können auf das Internet zugreifen. 

Seit 1996 hat die Wöhlerschule eine Homepage. Diese ist über eine eigene Domäne seit August 1999 unter der folgenden Adresse zu erreichen:

Homepage der Wöhlerschule:
http://www.woehlerschule.de

Seit dem Jahr 2002 besitzt die Wöhlerschule zusätzlich die folgenden Domänen

http://www.woehlerschule.net
und
http://www.woehlerschule.com

Die Besuchsstatistik der Homepage der Wöhlerschule seit Januar 1999 zeigt die ständig wachsende Bedeutung der Homepage als Informationsquelle für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und Eltern. Informierten sich vor 10 Jahren täglich nur wenige auf der Homepage, so sind es heute durchschnittlich 150 bis 200 Besucher pro Tag mit durchschnittlich 700 Seitenzugriffen pro Tag:

Besuchsstatistik vom 25.01.1999 bis 10.07.2009 (Anzahl der Besucher pro Tag):

Besuchsstatistik vom 11.07.2009 bis 09.01.2010 (Anzahl der Seitenzugriffe pro Tag):